为了更好地开展新学期教学工作，8月30日中国近现代史纲要教研部召开了2024年秋季学期集体备课会。备课会上，教师们围绕暑期全国高校“中国近现代史纲要”集体备课会上的专家讲座内容进行了深入的探讨。
教育部组织的专家们讲座很有针对性和现实指导意义，比如曲青山教授提出的目前“纲要”课教学中的问题：对课程的价值属性重视不够，偏向历史讲述和细节，挖掘思想性、理论性不强；没有很好的把党的创新理论融入课堂教学，过于注重学术流派、学术观点、研究范式、研究方法的介绍；有的课堂进度安排不合理，重点不突出，偏重中共成立前或者改革开放前的历史等等。这些问题都或多或少地存在于我们的课堂教学。在新学期的教学工作中，我们将着手解决这些问题。
谢菲老师和陈秋兰老师对王毅教授讲授的《中国共产党的成立是开天辟地的大事变》专题印象深刻，王毅老师引用了丰富的史料，以大量历史细节得出了这样的结论：“中国共产党是靠着广大的人民奠定了成功的基础，正确对待主义保证了前进的方向，牢固的、严密的组织凝聚了最坚定的力量，这是中国共产党由小变大、由弱变强，赢得革命胜利的原因，这也是保证中国共产党继续前进不偏航，实现中华民族伟大复兴的重要因素。”
郭昌文老师和朱广琴老师则讨论了李朝阳主讲的中国共产党的中流砥柱作用这一专题，这个问题是“纲要”课程的教学重点与难点，学生会存在许多困惑，尤其是，为什么说中共是中流砥柱？通过这一专题内容的培训，老师们进一步熟悉论点及不同论点之间的逻辑关系，掌握了许多之前不熟悉，或未能完全理解的资料，解决了困惑问题。
宋平老师表示，杨凤城教授的专题《夺取新民主主义革命伟大胜利》深入浅出给我们讲述了抗战胜利后，在和平与战争的十字路口徘徊的中国如何抉择。不是单纯的讲历史，而是讲如何具体的解决中国革命的问题。比教材还生动还深入。杨凤城教授具体谈了怎样战胜敌人的围剿，如何争取农民的支持，怎样建设巩固根据地。这些内容在新学期的课堂讲授中我会讲其融入课堂内容，提升教学的学理性和说服力。
杨越老师表示，李庆刚教授关于《中华人民共和国成立与中国社会主义建设道路的探索》的讲座，将1949—1952新中国巩固政权、恢复经济时期比较复杂的政治、经济、社会等关系进行了富有逻辑性的归纳，对我在具体教学中引导学生明晰这段历史颇具启示。
通过集体备课会，老师们解决了教学中的困惑，为新学期提高课程教学质量和效果注入了新的动力。
